ZHANG, J.; GREENIER, V. El papel mediador del optimismo académico y el capital psicológico positivo de los profesores de EFL/ESL en la efectividad docente. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Granada, Spain, n. 2023c, p. 121–137, 2023. DOI: 10.30827/portalin.vi2023c.29632. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/29632. Acesso em: 22 jul. 2024.