SUN, Q.; ZHANG, L. J. Examinar la eficacia relativa de los modelos de enseñanza en línea, mixta y presencial para promover el desarrollo profesional de los profesores de idiomas extranjeros. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Granada, Spain, n. 2023c, p. 13–27, 2023. DOI: 10.30827/portalin.vi2023c.29619. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/29619. Acesso em: 22 jul. 2024.