WANG, N. El apoyo a la autonomía del profesor y el valor percibido como predictores del yo ideal de L2 entre los estudiantes chinos de EFL. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Granada, Spain, n. 42, p. 283–300, 2024. DOI: 10.30827/portalin.vi42.28716. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/28716. Acesso em: 14 dic. 2024.