WANG, J. Sobre la función de los programas de desarrollo profesional de profesores (TPD) para mejorar la participación de los profesores de idiomas en entornos educativos en línea: voces de profesores de inglés chino. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Granada, Spain, n. 42, 2024. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/28245. Acesso em: 30 jun. 2024.