AYLLÓN SALAS, P.; OLMO ESPINOSA, A.; FERNÁNDEZ MARTÍN, F. D. La ansiedad y el uso de estrategias cognitivas de regulación emocional en el aula de lengua extranjera. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Granada, Spain, n. 41, p. 313–325, 2024. DOI: 10.30827/portalin.vi41.27966. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/27966. Acesso em: 22 jul. 2024.