GERNS, P. Análisis cualitativo y propuesta de evaluación para una enseñanza con funciones cognitivas del discurso: “comparar” en el aula AICLE de ciencias. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Granada, Spain, n. 40, p. 161–179, 2023. DOI: 10.30827/portalin.vi40.26619. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/26619. Acesso em: 7 jul. 2024.