PALMER, Ítaca. Repensando la didáctica de la lengua y la literatura. Paradigmas y líneas emergentes de investigación. Campos Fernández-Fígares, M. y Quiles Cabrera, M. C. (eds.) (2019). Madrid: Visor. 442 pp.ISBN: 978-84-9895-655-9. Porta Linguarum An International Journal of Foreign Language Teaching and Learning, Granada, Spain, n. 34, p. 225–226, 2020. DOI: 10.30827/portalin.vi34.18110. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/18110. Acesso em: 22 jul. 2024.