LI, R. Metacognition in Language Learning and Teaching. Åsta Haukås, Camilla Bjørke, and Magne Dypedahl (eds.) (2018). Abingdon: Routledge, ISBN: 978-11-3863-338-4, 269 páginas. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, Granada, Spain, n. 31, p. 149–150, 2019. DOI: 10.30827/portalin.vi31.13833. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/article/view/13833. Acesso em: 22 dic. 2024.