Martín-Gascón, B. (2023). La enseñanza de la ironía en la clase de Español/L2: un estudio empírico con estudiantes de nivel intermedio y avanzado. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, (39), 213–230. https://doi.org/10.30827/portalin.vi39.24084