Fernández-Fernández, R., Arteaga-Martínez, B., & Florian, N. (2022). How EFL primary teachers define literacy: an empirical study. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, (38), 47–63. https://doi.org/10.30827/portalin.vi38.21068