Mashhadi, A., Validi , M., & Kavoosi, A. (2025). Empoderamiento de estudiantes iraníes de inglés como lengua extranjera en un aula invertida: la contribución del fanfiction a la mejora de la fluidez en la escritura en inglés. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, (XIII). https://doi.org/10.30827/portalin.viXIII.33525