Geng, Y., & Hodges, M. P. (2025). Descubriendo las potencialidades y desafíos del aprendizaje del idioma asistido por tecnología (TALL) en contextos de L2: voces reveladas de los profesores de inglés como lengua extranjera (EFL) en China. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, (XIII). https://doi.org/10.30827/portalin.viXIII.32578