Lin, H. (2025). Dimensiones psicoemocionales del aprendizaje de idiomas: Investigación de la interacción entre la eficacia del aprendizaje en herramientas digitales, la ansiedad, la motivación y su compromiso en entornos mejorados por la tecnología. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, (XIII), 147–165. https://doi.org/10.30827/portalin.viXIII.31987