Fernández-Fernández, R., Arteaga-Martínez, B. y Florian, N. 2022. How EFL primary teachers define literacy: an empirical study. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. 38 (jun. 2022), 47–63. DOI:https://doi.org/10.30827/portalin.vi38.21068.