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TengM.F. 2021. Acoplamiento de la estructura textual e instrucción de estrategia autorregulada en los resultados de la composición escrita de los estudiantes de primaria de Inglés como segunda lengua. Porta Linguarum Revista Internacional de Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas Extranjeras. 35 (ene. 2021), 61-76. DOI:https://doi.org/10.30827/portalin.v0i35.16861.