Lin, H. 2025. Dimensiones psicoemocionales del aprendizaje de idiomas: Investigación de la interacción entre la eficacia del aprendizaje en herramientas digitales, la ansiedad, la motivación y su compromiso en entornos mejorados por la tecnología. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. XIII (sep. 2025), 147–165. DOI:https://doi.org/10.30827/portalin.viXIII.31987.