Wang, N. 2024. El apoyo a la autonomía del profesor y el valor percibido como predictores del yo ideal de L2 entre los estudiantes chinos de EFL. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. 42 (jun. 2024), 283–300. DOI:https://doi.org/10.30827/portalin.vi42.28716.