Pons Seguí, L. 2020. ¿Están preparados los docentes de lengua extranjera en formación inicial para AICLE en Cataluña? Un análisis de necesidades desde la perspectiva de los agentes implicados. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. 33 (ene. 2020), 279–295. DOI:https://doi.org/10.30827/portalin.vi33.26662.