Kim, H.S. y Kim, T.-Y. 2021. Impacto de las actividades de lenguaje motivacional en la motivación de los maestros novatos de inglés: Una perspectiva de la teoría de la actividad. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. 36 (jun. 2021), 139–157. DOI:https://doi.org/10.30827/portalin.vi36.15909.