Vol. 20 Núm. 4 (2026): (Julio, 2026)

Artículos

• Dos lentes para estudiar aspectos lingüísticos y discursivos de prácticas matemáticas de futuros profesores

  Verónica Martín-Molina, José María Gavilán-Izquierdo, Juan Gabriel Rave-Agudelo, Núria Planas

  321-346

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• Sentidos atribuidos a la validación por futuras profesoras de matemática: Persistencia y transformaciones

  María Florencia Cruz, Cristina Esteley, Antonio Moreno

  347-375

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• Perder la motivación: valores relacionados con las matemáticas de los estudiantes que abandonaron la universidad

  Lara Gildehaus, Sebastian Geisler

  377-391

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• Tendencias didácticas en las concepciones de los maestros en formación al diseñar y resolver problemas escolares de probabilidad.

  Marlén Alonso Castaño, Álvaro Aguilar-González, Pedro Alonso, Luis José Rodríguez-Muñiz, Laura Muñiz-Rodríguez

  393-415

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