Vol. 14 No. 1: (octubre, 2019)

Articles

• Descubriendo la medida en un contexto de interacción, negociación y diálogo: un estudio de caso en Educación Infantil

  Ángel Alsina, María Salgado

  1-21

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• Conocimiento especializado de futuros profesores de matemáticas de secundaria. Un estudio en torno a definiciones de cuadriláteros

  Emma Lizelly Carreño Peña, Nuria de los Ángeles Climent Rodríguez

  23-53

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• Procesos de objetivación alrededor de las ideas geométricas en la elaboración de simuladores con Geogebra

  Ivonne Coromoto Sánchez, Juan Luis Prieto

  55-83

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