Moreira Vinces, C. y Villafuerte-Holguín, J. S. (2022) «DIVERSIDAD EN COMUNIDADES EDUCATIVAS: ENSEÑANZA DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA A ESTUDIANTES CON PERDIDA AUDITIVA Y DÉFICIT COMUNICACIONAL», MODULEMA. Revista científica sobre Diversidad Cultural, 6, pp. 101–116. doi: 10.30827/modulema.v6i.24575.