MOREIRA VINCES, C.; VILLAFUERTE-HOLGUÍN, J. S. DIVERSIDAD EN COMUNIDADES EDUCATIVAS: ENSEÑANZA DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA A ESTUDIANTES CON PERDIDA AUDITIVA Y DÉFICIT COMUNICACIONAL. MODULEMA. Revista científica sobre Diversidad Cultural, [S. l.], v. 6, p. 101–116, 2022. DOI: 10.30827/modulema.v6i.24575. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/modulema/article/view/24575. Acesso em: 3 may. 2024.