Moreira Vinces, C., & Villafuerte-Holguín, J. S. (2022). DIVERSIDAD EN COMUNIDADES EDUCATIVAS: ENSEÑANZA DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA A ESTUDIANTES CON PERDIDA AUDITIVA Y DÉFICIT COMUNICACIONAL. MODULEMA. Revista científica Sobre Diversidad Cultural, 6, 101–116. https://doi.org/10.30827/modulema.v6i.24575