Moreira Vinces, C. y Villafuerte-Holguín, J.S. 2022. DIVERSIDAD EN COMUNIDADES EDUCATIVAS: ENSEÑANZA DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA A ESTUDIANTES CON PERDIDA AUDITIVA Y DÉFICIT COMUNICACIONAL. MODULEMA. Revista científica sobre Diversidad Cultural. 6, (oct. 2022), 101–116. DOI:https://doi.org/10.30827/modulema.v6i.24575.