Abderrahaman Mohamed, W. y Parra-González, M.E. 2019. PROFESORES Y ALUMNOS ANTE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN CONTEXTOS MULTICULTURALES. MODULEMA. Revista científica sobre Diversidad Cultural. 3, (dic. 2019), 94–107. DOI:https://doi.org/10.30827/modulema.v3i0.11382.