La participación ciudadana de la población infantil escolar en el cuidado del Patrimonio

Autores/as

  • Manuel José López Martínez Profesor del Departamento de Educación en la Universidad de Almería

DOI:

https://doi.org/10.30827/e-rph.v0i25.17890

Palabras clave:

Participación ciudadana, Escuela e infancia, Educación patrimonial, Estudio de caso

Resumen

Dentro de la formación inicial del profesorado es una prioridad dar a conocer proyectos originados en comunidades locales que, partiendo de iniciativas docentes, convierten el patrimonio en objeto de movilización de saberes. Es el caso del proyecto CuchAlmería, desarrollado en el CEIP Los Millares (Almería) en el primer trimestre del curso académico 2018-2019. Utilizando la investigación educativa cualitativa mediante un estudio intrínseco de caso, en este artículo se muestran novedosas situaciones de enseñanza y aprendizaje aprovechando el soporte audiovisual para difundir el cuidado hacia el patrimonio desde una puesta en valor del conocimiento escolar. Se trata de una buena práctica sobre cómo una comunidad educativa se implica para difundir y hacer visible la diversidad patrimonial, siendo el alumnado el gran protagonista de una narración mediante una representación del pasado a través de un documental para despertar la conciencia ciudadana.

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Biografía del autor/a

Manuel José López Martínez, Profesor del Departamento de Educación en la Universidad de Almería

Licenciado en Filosofía y Letras, sección de Geografía e Historia, especialidad Historia del Arte por la Universidad de Granada. Licenciado en Humanidades por la Universidad de Almería. Doctor en Ciencias Humanas y Sociales por la Universidad de Almería. Actualmente desarrolla su labor docente en la Universidad de Almería en los Grados de Maestro/a en Educación Infantil, Primaria, en el del Máster Oficial de Investigación y Evaluación Didáctica en el Aula para el Desarrollo Profesional Docente, y en el Máster de Profesorado de Secundaria. En el Máster Investigación y Evaluación Didáctica imparte la asignatura La Evaluación de Competencias Sociales sobre el Patrimonio Histórico y Artístico. Ha publicado en revistas como Comunicar, Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación, Procedia-Social and Behavorial Sciences, Investigación en la Escuela, Íber, RELIEVE.

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Publicado

2020-02-10

Cómo citar

López Martínez, M. J. (2020). La participación ciudadana de la población infantil escolar en el cuidado del Patrimonio. Erph_ Revista electrónica De Patrimonio Histórico, (25), 137–154. https://doi.org/10.30827/e-rph.v0i25.17890

Número

Sección

Difusión