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Autores/as

  • Francisco Campos Instituto Politécnico de Coimbra (IPC)Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC)
  • Pedro Mendes Instituto Politécnico de Coimbra (IPC)Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC)
  • Fernando Martins Instituto Politécnico de Coimbra (IPC)Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC)
  • Elisa Ângelo Escola Profissional de Anadia
Núm. 19 (2021), Artículos, Páginas 103-122
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.vi19.15986
Recibido: Sep 30, 2020 Aceptado: Nov 27, 2020 Publicado: Jun 22, 2021
Cómo citar

Resumen

Bem-estar, estilo de vida e relacionamento interpessoal assumem um papel de grande relevância no desenvolvimento do aluno, conferindo-lhe capacidade de intervenção e entreajuda. Os objetivos do presente estudo são: a) caracterizar e comparar o sentimento de bem-estar e o estilo de vida de alunos do 7.º ano de escolaridade, no início e no fim do primeiro período; b) relacionar o sentimento de bem-estar e estilo de vida com a rejeição interpessoal, manifestada pelos colegas de turma, nas aulas de Educação Física; e c) comparar o relacionamento interpessoal, no início e no fim do primeiro período. Participaram 94 alunos dos 12 aos 15 anos de idade, de quatro turmas, de uma escola de Coimbra-Portugal. Os dados foram recolhidos através da aplicação de um questionário. Perante os resultados obtidos, sugere-se a implementação de um programa de intervenção, com características específicas, o qual poderá provocar melhorias no relacionamento interpessoal dos alunos.

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Cómo citar

Campos, F., Mendes, P., Martins, F., & Ângelo, E. (2021). Bem-estar, estilo de vida e relacionamento interpessoal nas aulas de Educação Física. DEDiCA Revista De Educação E Humanidades (dreh), (19), 103–122. https://doi.org/10.30827/dreh.vi19.15986