ROSAS DA SILVA, S. de L. Para a compreensão das práticas institucionais, o envolvimento e as perceções de desenvolvimento dos estudantes em contexto de ensino superior: a complementaridade de diferentes designs de investigação. DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh), [S. l.], n. 8, p. 97–116, 2015. DOI: 10.30827/dreh.v0i8.6912. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/dedica/article/view/6912. Acesso em: 20 abr. 2024.