CERDEIRA, J. P. O poder da observação. Potencialidades quase esquecidas do Modelo Cognitivo-social de Aprendizagem. DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh), [S. l.], n. 17, p. 189–212, 2020. DOI: 10.30827/dreh.v0i17.11500. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/dedica/article/view/11500. Acesso em: 24 abr. 2024.