Rosas da Silva, S. de L. (2015). Para a compreensão das práticas institucionais, o envolvimento e as perceções de desenvolvimento dos estudantes em contexto de ensino superior: a complementaridade de diferentes designs de investigação. DEDiCA Revista De Educação E Humanidades (dreh), (8), 97–116. https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6912