Rosas da Silva, S. de L. 2015. Para a compreensão das práticas institucionais, o envolvimento e as perceções de desenvolvimento dos estudantes em contexto de ensino superior: a complementaridade de diferentes designs de investigação. DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh). 8 (jul. 2015), 97–116. DOI:https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6912.