ÁNGEL MUÑOZL, S. Estudio de la competencia lectora y escritora de alumnos con discapacidad intelectual de aulas inclusiva. Revista RETOS XXI, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 23–33, 2019. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/RETOSXXI/article/view/24231. Acesso em: 22 jul. 2024.