El desarrollo de las competencias sustentables, normativas e interpersonales desde la Orientación Educativa para alumnos de la Facultad de Pedagogía de Poza Rica

Resumen

Hoy en día la educación superior está centrada en enfoques que priorizan habilidades técnicas y cognitivas por encima de una visión integral que considere la sustentabilidad como eje transversal. Por ello, se realizó una investigación en la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana, región Poza Rica-Tuxpan para conocer las problemáticas relacionadas al desarrollo de competencias sustentables; en esta investigación se reveló que el 70% de estudiantes no conoce qué son las competencias sustentables y también la falta de desarrollo en las siguientes competencias sustentables: normativa e interpersonal. Esta problemática ha provocado generaciones de profesionales con escasa sensibilidad ambiental, escaso compromiso social y poca disposición para asumir su rol como agentes transformadores del entorno. El presente trabajo aborda la importancia del desarrollo de competencias sustentables desde la orientación educativa fortaleciendo el área para la prevención y el desarrollo humano en alumnos de la facultad de pedagogía con el fin de contribuir al desarrollo sostenible y también el compromiso como futuros educadores que estén comprometidos con la sociedad para crear una cultura sustentable que favorezca la preservación del planeta.