Johnson-Perrodin, L. M., T. V. Fletcher, y C. S. Bos. «Enseñanza Basada En El Andamiaje: Promoviendo La Doble alfabetización Para Los Estudiantes De Un Segundo Idioma Con Dificultades De aprendizaje/Lenguaje». RELIEVE - Revista Electrónica De Investigación Y Evaluación Educativa, vol. 4, n.º 1, octubre de 2015, doi:10.7203/relieve.4.1.6419.