Tourón, M., Tourón, J. y Navarro-Asencio, E. (2023) «Validez de Constructo de la Escala de Detección de Alumnado con Altas Capacidades para Profesores de Educación Infantil, Gifted Rating Scales (GRS2-P), en una muestra española», RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 29(2). doi: 10.30827/relieve.v29i2.27787.