Johnson-Perrodin, L. M., Fletcher, T. V. y Bos, C. S. (2015) «Enseñanza basada en el andamiaje: promoviendo la doble alfabetización para los estudiantes de un segundo idioma con dificultades de aprendizaje/lenguaje», RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 4(1). doi: 10.7203/relieve.4.1.6419.