Taut, Sandy, y Diego Palacios. 2016. «Interpretaciones No Intencionadas E Intencionadas Y Usos De Los Resultados De PISA : Una Perspectiva De Validez Consecuencial». RELIEVE - Revista Electrónica De Investigación Y Evaluación Educativa 22 (1). https://doi.org/10.7203/relieve.22.1.8294.