TOURÓN, M.; TOURÓN, J.; NAVARRO-ASENCIO, E. Validez de Constructo de la Escala de Detección de Alumnado con Altas Capacidades para Profesores de Educación Infantil, Gifted Rating Scales (GRS2-P), en una muestra española. RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, [S. l.], v. 29, n. 2, 2023. DOI: 10.30827/relieve.v29i2.27787. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/27787. Acesso em: 17 may. 2024.