BARRIOS ESPINOSA, M. E.; GARCÍA MATA, J. Las dificultades para la educación integradora desde la perspectiva de futuros maestros de inglés. RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, [S. l.], v. 15, n. 1, 2014. DOI: 10.7203/relieve.15.1.4185. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17103. Acesso em: 17 may. 2024.