Taut, S. y Palacios, D. 2016. Interpretaciones no intencionadas e intencionadas y usos de los resultados de PISA : Una perspectiva de validez consecuencial. RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 22, 1 (jul. 2016). DOI:https://doi.org/10.7203/relieve.22.1.8294.