Cervini, R. 2014. Desigualdades socioculturales en el aprendizaje de Matemática y Lengua de la Educación Secundaria en Argentina: un modelo de tres niveles. RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 8, 2 (Nov. 2014). DOI:https://doi.org/10.7203/relieve.8.2.4365.