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Johnson-Perrodin, L.M., Fletcher, T.V. y Bos, C.S. 2015. Enseñanza basada en el andamiaje: promoviendo la doble alfabetización para los estudiantes de un segundo idioma con dificultades de aprendizaje/lenguaje. RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 4, 1 (oct. 2015). DOI:https://doi.org/10.7203/relieve.4.1.6419.