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Autores/as

  • Georgie Alexánder Echeverri Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Regina Glória Andrade
Vol. 9 Núm. 2 (2016), Artículos, Páginas 151-178
DOI: https://doi.org/10.30827/revpaz.v9i2.5269
Recibido: Oct 11, 2016 Aceptado: Dec 11, 2016 Publicado: Dec 31, 2016

Resumen

Na primeira parte deste artigo, abordamos a cultura cidadã como desenvolvida na Colômbia pelo então prefeito de Bogotá, Antanas Mockus, levando em consideração tanto o arcabouço conceitual como os princípios metodológicos de aplicação, isto é, a interiorização da norma e a criação de estratégias comunicacionais para conseguir a cooperação coletiva por bem. Após fazermos uma aproximação psicossocial do conceito de cultura cidadã à luz da teoria das representações sociais, apresentamos os resultados de uma análise prototípica feita a partir da aplicação da técnica de evocações livres em 156 jovens da Mangueira, uma favela do Rio de Janeiro, exercício que nos permitiu fazer uma leitura sociocultural e política do entorno a partir do cumprimento ou descumprimento da norma legal. Por fim, e a modo de proposta pedagógica, apresentamos os resultados de uma pesquisa-ação participativa —o programa Aventureiros—, uma iniciativa de educação para a cidadania com crianças, baseada nos princípios metodológicos de implementação da cultura cidadã e adaptada ao contexto de uma favela do Rio de Janeiro.

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