Contenido del artículo principal
Resumen
En coincidencia con las actuales líneas de trabajo académico que aparecen con fuerza creciente entre la mayoría de instituciones internacionales de enseñanza superior, pre ocupadas por llevar a cabo estudios exploratorios y de carácter diagnóstico orientados a determinar las causas de deserción de estudiantes en este nivel educativo (Glogowska, Young y Lockyer, 2007), se realizó un estudio con una muestra de estudiantes deserto res, entre los años 1987 y 2009, de la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (México). Los resultados identifican una serie de principales factores de abandono de los estudios, como la desmotivación o las expectativas insatisfechas, que habrían de permitir adoptar mecanismos institucionales de evitación de la deserción en este y otros centros de educación superior.