, Universidad de Almeria

• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 22 Núm. 3 (2018): Formación en Educación Superior - Monográfico
  Enseñanza por indagación para la formación de educadores ambientales. Análisis del foro online en un máster interuniversitario
  Resumen  PDF
• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 24 Núm. 1 (2020): Miscelánea - Colaboración
  ¿Qué se entiende por juego didáctico? Aportaciones de maestros y estudiantes en prácticas sobre su concepción como elemento fundamental en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje
  Resumen  PDF
• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 23 Núm. 1 (2019): Hacia una educación inclusiva para todos. Nuevas contribuciones - Monográfico
  Intersexualidades: Desconocimiento teórico-práctico en la educación formal
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• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 23 Núm. 1 (2019): Hacia una educación inclusiva para todos. Nuevas contribuciones - Colaboración
  Identificación de las características personales y contextuales atribuidas a las víctimas y a los agresores desde la visión del profesorado en formación
  Resumen  PDF
• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 22 Núm. 1 (2018): (Re) Definiendo la Profesionalización Docente desde Diversas Miradas - Monográfico
  Análisis de las concepciones de los futuros profesionales de la educación de la universidad de Almería sobre la atención al alumnado en audición y lenguaje
  Resumen  PDF
• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 22 Núm. 1 (2018): (Re) Definiendo la Profesionalización Docente desde Diversas Miradas - Monográfico
  Formación sobre didáctica de la lengua oral de los docentes de Educación Infantil: Un estudio comparativo
  Resumen  PDF
• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 21 Núm. 4 (2017): La formación de la juventud: Superando los límites de la escuela obligatoria. - Colaboración
  La formación del profesorado para un uso innovador de las TIC: Un estudio de caso en la educación obligatoria en la provincia de Almería
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• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 19 Núm. 1 (2015): Aprendizaje y Servicio (ApS) en la formación del profesorado: haciendo efectiva la respons. social y el Comp. Etico - Monográfico
  Aprendizaje-Servicio: Construyendo espacios de intersección entre la Escuela-Comunidad-Universidad
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• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 19 Núm. 1 (2015): Aprendizaje y Servicio (ApS) en la formación del profesorado: haciendo efectiva la respons. social y el Comp. Etico - Monográfico
  Service-Learning: building spaces of intersection between the school-community-university
  Resumen  PDF (English)
• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 19 Núm. 3 (2015): Dealing again with early school leaving? An analysis of policies, practices, and subjectivities - Colaboración
  Redes sociales y dispositivos móviles en la en la comunicación de los estudiantes de Educación Secundaria
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• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 17 Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado - Colaboración
  Actitudes hacia la escritura en alumnos sordos y oyentes integrados en contextos escolares bilingües
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• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 17 Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado - Colaboración
  Attitude towards writing in deaf and hearing students integrated in bilingual schools
  Resumen  PDF (English)
• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 11 Núm. 2 (2007): Educación Física: perspectivas y líneas de investigación en el campo del currículo y la formación del profesorado - Colaboración
  La enseñanza de estrategias de aprendizaje en Educación Infantil
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• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 27 Núm. 3 (2023): Miscelánea - Colaboración
  Formación de la identidad docente durante la pandemia. Evaluación de una experiencia
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• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 26 Núm. 3 (2022): Transiciones de la escuela al trabajo en condiciones de vulnerabilidad social en Europa y América Latina / School-to-work transitions amid social vulnerability in Europe and Latin America - Colaboración
  El profesorado y el uso de las TIC para la accesibilidad universal: ¿Hacia dónde vamos?
  Resumen  PDF
• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 19 Núm. 1 (2015): Aprendizaje y Servicio (ApS) en la formación del profesorado: haciendo efectiva la respons. social y el Comp. Etico - Colaboración
  Desarrollo de competencias en el práctico de maestros: ABP y coaching multidimensional.
  Resumen  PDF
• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 16 Núm. 1 (2012): Aprender a aprender. Enseñanza y evaluación del aprendizaje autorregulado - Monográfico
  Percepciones del profesorado de educación infantil sobre sus propuestas de enseñanza en aprendizaje autorregulado
  Resumen  PDF
• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 16 Núm. 1 (2012): Aprender a aprender. Enseñanza y evaluación del aprendizaje autorregulado - Monográfico
  Kindergarten teachers’ perceptions of their proposals for self-regulated learning
  Resumen  PDF (English)
• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 18 Núm. 3 (2014): Escuela 2.0 y modelo 1.1: Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC - Colaboración
  Caminos de aprendizaje en la formación de profesores de matemáticas: Objetivos, tareas y evaluación
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• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 18 Núm. 3 (2014): Escuela 2.0 y modelo 1.1: Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC - Colaboración
  Learning paths in training mathematics teachers: goals, tasks and assessment.
  Resumen  PDF (English)