, Universidat de Barcelona

• Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado Vol. 22 Núm. 1 (2018): (Re) Definiendo la Profesionalización Docente desde Diversas Miradas - Monográfico
  Co-creación y validación de instrumentos para la integración del conocimiento experiencial en la formación de maestros
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