Vol. 18 Núm. 3 (2024): (Abril, 2024)
(Abril, 2024)
Publicado: 2024-04-01
Tabla de contenidos
Artículos
Hacia una caracterización de la competencia algebraica en la formación de profesores
- Lilia Patricia Aké Tec
- David Alfonso Páez
Conexiones Matemáticas utilizadas por profesores mexicanos de nivel medio superior al resolver tareas sobre la pendiente
- Gerardo Salgado-Beltrán
- Javier García-García
Aprendizaje profesional de un formador de docentes en la orquestación de discusiones colectivas para la enseñanza del álgebra en la formación inicial de maestros de primaria
- Eduardo Goedert Doná Eduardo
- Alessandro Jacques Ribeiro
Diversidad de acepciones de argumento: necesidad de la formación de profesores
- Leonor Camargo
- Patricia Perry
- Óscar Molina
- Carmen Samper
- Claudia Vargas