, University of Illinois at Urbana-Champaign; University of Denver, Estados Unidos
-
PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática Vol. 10 Núm. 3: Número monográfico en Desarrollo del sentido numérico: de la teoría a la práctica (Marzo, 2016) - Artículos
Curricular approaches to connecting subtraction to addition and fostering fluency with basic differences in grade 1
Resumen PDF (English)