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Número Título
 
Vol 1, No 3 (2007)

De la matemática formal a la matemática escolar

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María Francisca Moreno
 
Vol 1, No 4 (2007)

Profesores de matemáticas reflexivos: formación y cuestiones de investigación

Resumen PDF
Pablo Flores
 
Vol 9, No 4 (2015)

Role of the mentor’s comments in the performance of mathematics teachers

Resumen PDF
Pedro Gómez, Marlene Arias
 
Vol 3, No 4 (2009)

Toward a methodology for exploring mathematics preservice teacher’s learning from a sociocultural perspective

Resumen PDF
Pedro Gómez
 
Vol 2, No 1 (2007)

Learning within communities of practice in preservice secondary school teachers education

Resumen PDF
Pedro Gómez, Luis Rico
 
Vol 5, No 4 (2011)

A review of research trends in mathematics teacher education

Resumen PDF
Mario Sánchez
 
Vol 9, No 1 (2014)

Mathematics teachers’ ideas about mathematical models: A diverse landscape

Resumen PDF
Alfredo Bautista, Michelle H. Wilkerson-Jerde, Roger G. Tobin, Bárbara M. Brizuela
 
Vol 1, No 1 (2006)

Relevancia de planes de formación inicial de profesores de matemáticas

Resumen PDF
María José González, María Francisca Moreno, Francisco Gil, Pedro Gómez, José Luis Lupiáñez, Luis Rico, Isabel Romero
 
Vol 4, No 1 (2009)

Improving awareness about the meaning of the principle of mathematical induction

Resumen PDF
Annalisa Cusi, Nicolina A. Malara
 
Vol 1, No 2 (2007)

Trayectorias hipotéticas de aprendizaje en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria

Resumen PDF
Pedro Gómez, José Luis Lupiáñez
 
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ISSN: 1887-3987