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Número Título
 
Vol 1, No 3 (2007)

De la matemática formal a la matemática escolar

Resumen PDF
María Francisca Moreno
 
Vol 1, No 4 (2007)

Profesores de matemáticas reflexivos: formación y cuestiones de investigación

Resumen PDF
Pablo Flores
 
Vol 9, No 4 (2015)

Role of the mentor’s comments in the performance of mathematics teachers

Resumen PDF
Pedro Gómez, Marlene Arias
 
Vol 3, No 4 (2009)

Toward a methodology for exploring mathematics preservice teacher’s learning from a sociocultural perspective

Resumen PDF
Pedro Gómez
 
Vol 2, No 1 (2007)

Learning within communities of practice in preservice secondary school teachers education

Resumen PDF
Pedro Gómez, Luis Rico
 
Vol 4, No 1 (2009)

Improving awareness about the meaning of the principle of mathematical induction

Resumen PDF
Annalisa Cusi, Nicolina A. Malara
 
Vol 1, No 2 (2007)

Trayectorias hipotéticas de aprendizaje en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria

Resumen PDF
Pedro Gómez, José Luis Lupiáñez
 
Vol 5, No 4 (2011)

A review of research trends in mathematics teacher education

Resumen PDF
Mario Sánchez
 
Vol 9, No 1 (2014)

Mathematics teachers’ ideas about mathematical models: A diverse landscape

Resumen PDF
Alfredo Bautista, Michelle H. Wilkerson-Jerde, Roger G. Tobin, Bárbara M. Brizuela
 
Vol 1, No 1 (2006)

Relevancia de planes de formación inicial de profesores de matemáticas

Resumen PDF
María José González, María Francisca Moreno, Francisco Gil, Pedro Gómez, José Luis Lupiáñez, Luis Rico, Isabel Romero
 
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ISSN: 1887-3987